桃州鎮(zhèn)為不斷改善遠程教育學習質量，提高學習效率，想法設法克服遠程教育學習中人員組織難、遠程教育資源更新慢等不利因素，通過拓寬學習方式，加強了遠程教育資源的綜合利用。

一是興趣分類。各村社區(qū)通過走訪了解群眾，進行摸底調查，根據(jù)不同人群的興趣、愛好等，結合“四季四色”主題學習，分門別類組織不同類型的小組，進行分別學習、培訓和教育。

二是個性選擇。各村社區(qū)遠程教育站點按照每月的學習計劃，制定每周的學習預告，將一周所要學習的內容及時間，提前公布在公告欄，并通過各種形式進行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾可以及時調節(jié)自己的時間，確保隨到隨學，學習不落下，引導參加遠程教育學習的人員不斷增加，學習活動更加全面到位。

三是以會代學。利用“三會一課”和村務大會等時機組織黨員集中進行學習，既解決了組織學習困難的問題，又能夠廣泛發(fā)動黨員群眾參與研討交流，確保了廣大黨員群眾真正能夠學有所獲。